为扎实推进本科教学工作合格评估准备工作，全面提升课堂教学规范化水平，3月12日下午，经济管理学院惠州校区组织召开课程组专题会议，开展“预评估磨课活动”。会议由郑金富老师主持，张雅文、屈熠、付楚楚、祝禹晴、彭国栋、林钰清等教师代表参与，通过课堂规范要求解读、磨课点评反馈及教学大纲优化研讨，为迎接本科教学工作合格评估凝聚共识、夯实基础。

会议伊始，主持人郑金富围绕评估期间课堂管理细节讲解了学院领导的要求。他强调，教师需从互动礼仪、资料完备性、纪律把控三方面强化规范：学生回答问题声音较小时，教师应主动递送麦克风确保交流效果；每节课须携带对应班级的教学大纲、进度表、教案等全套资料，内容与课程进度严格匹配；临近下课需维持课堂专注度，避免学生提前收拾物品，下课铃响后引导学生有序离场，杜绝趴桌休息等影响评估观感的行为。

在磨课环节，六位教师依次进行课程试讲并接受集体点评。郑金富讲授《基础会计》“会计对象”时，例子详实、逻辑框架清晰但需补充板书与课前回顾；张雅文在《国际贸易学》“比较优势理论”章节中，以严密的板书与深入的理论，总体表现较好；屈熠讲授《社会科学概论》“社会化”时，互动性强、案例生动但仍需通过板书梳理知识点；付楚楚以实例辅助《基础会计》“会计等式”教学，建议进一步优化课堂节奏；彭国栋在《应用统计学》“数据收集”章节中，课前回顾与新课导入衔接自然，但需增加板书突出核心步骤；祝禹晴讲授《社会科学概论》“人的属性和社会本质”时，需补充多元案例以激发深度思考。点评环节中，教师们既肯定亮点，也针对板书设计、案例开发、互动模式等提出改进建议，形成“以评促教、以评促改”的良好氛围。

在《社会科学概论》教学大纲研讨环节，教师们围绕课程目标、内容结构及教学方法展开热烈讨论。通过引入社会热点案例将抽象理论具象化，降低理解门槛；设计小组辩论、情景模拟等互动环节增强课堂活力；统一各班级教学进度与考核标准，建立共享资源库保障课程质量均衡。系列举措旨在破解理论课程教学难题，提升学生课堂获得感。

主持人郑金富在总结中指出，本次活动通过“规范解读明标准、磨课点评找差距、大纲研讨优设计”，为教师提供了系统性提升路径。他强调，各课程组需以评估指标为靶向，针对薄弱环节限期整改，在板书设计、案例开发、课堂管理等方面精益求精，确保以最佳状态迎接本科教学工作合格评估。

此次磨课活动不仅展现了经济管理学院教师严谨务实的教学风貌，更通过集体智慧碰撞为课程质量提升注入新动能。学院将持续推进“以评促建、以评促改”，以高质量课堂教学赋能高素质应用型人才培养。

稿件来源：经济管理学院

撰稿：郑金富

图片：张雅文

初审：李美珍

复审：李  立

终审：彭康煜